2015年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作答案及解析(6)

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　　71.选ABCD

　　【解析】《中华人民共和国教师法》第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。中等专业学校、技工学校的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门认定。具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格的公民，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期，因此答案是ABCD。

　　72.选ACD

　　【解析】我国中小学德育的基本内容有：政治教育、思想教育、道德教育心理健康教育和法律法规教育。因此，答案选ACD。

　　73题空缺。

　　74.选BC

　　【解析】德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。因此，答案选BC。

　　75选ABD

　　【解析】锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。锻炼包括：练习、委托任务和组织活动等。运用锻炼法要注意以下几点要求：①坚持严格要求;②调动学生的主动性;③注意检查和坚持。答案选ABD。

　　三、判断题(共20题，每题1分)

　　76.错

　　【解析】相关研究揭示相关关系，因果研究揭示因果关系。因此相关研究不能揭示因果关系。

　　77.对

　　【解析】个体的心理发展是指个体活动的心理调节机制方面的变化。个体的心理调节机制由一系列相互关联的心理因素构成，其中包括活动的发生机制、动作进行的监控机制、心理特性的内在机制。

　　78.对

　　【解析】皮亚杰提出认知发展阶段理论，他认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同的质的不同阶段。

　　79.对

　　【解析】研究表明，在智力表现时间上，男性倾向于比女性较晚，但是男女智力的总体水平是大致相等的。

　　80.对

　　【解析】教师职业角色是指教师自身和社会(包括国家、学校、家长、学生等)对教师群体行为模式的一系列期望，也称为教师职业角色期待或角色规范。

　　81-95题空缺

　　四、不定项选择题(共10题，每题2分)

　　96.选A

　　【解析】题干中，孔子的弟子子路和冉求由于性格不相同，对待二人的同一个问题，孔子给出的答案不同，主要体现了因材施教原则，因此，答案选A。

　　97.选AD

　　【解析】案例中主要体现了该外语教师能够根据学生的突然问题，随机应变地及时恰当解决，体现了他的教育机智，即该教师具备因势利导和随机应变的能力。答案选AD。

　　98.选B

　　【解析】班杜拉将强化分为：直接强化、替代性强化和自我强化。其中，直接强化指通过外部因素对学习行为予以强化;替代性强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化;自我强化指当个体的行为表现符合甚至超过某一标准时，他就对自己的行为进行自我奖励。题干主要反映该学生以刘德华为榜样学习，属于替代性强化。因此答案选B。

　　99.选C

　　【解析】思维定势是指由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。案例中，实验组在第六第七题时依然用原方法计算，说明其受到先前计算思维的影响，即思维定势。因此答案选C。

　　100.选ABD

　　【解析】材料中该教师主要是对部分违纪的学生采取不闻不问的态度，会使该学生的自尊、自信水平和自我效能感降低，造成师生关系对立。因此，要求教师要注意自己的态度对学生的影响，防止学生产生消极或否定的纪律体验，提醒上课分心的学生而不只是只要求学生遵守纪律，形成表面遵守纪律的态度。因此答案是ABD。C项表述不正确。

　　101.选A

　　【解析】胆汁质的学生显著特点是：具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事。材料中，第一行右侧的先生看到帽子被旁边的先生坐后，就马上暴怒、冲动打人，这是胆汁质类型的人的表现。因此答案选A。

　　102.选D

　　【解析】德育过程是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程。表现为以下四个规律：学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律;学生在活动和交往中形成思想品德规律;学生思想内部矛盾转化规律;学生思想品德形成的长期性和反复性规律。材料中赵老师通过对其他学生的教育影响了王建，促进学生思想内部矛盾斗争，因此是教育与自我教育的过程。B项教师不断的说服，灌输和要求的做法不正确，A、C项在材料中没有体现。因此答案是D。

　　103.选ACD

　　【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法;榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法;陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。材料中汤教师用自己的新发型作为好的榜样影响学生，体现了榜样示范法;汤老师没有直接对头发长的学生进行劝导，而是用集体的力量来影响个人，最后部分学生改变了行为，运用了集体教育原则和陶冶法。因此答案是ACD。

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