2015年广西教师招聘考试教育心理学与德育工作答案及解析(5)

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　　50.选A

　　【解析】生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求，指让学生感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现其生命价值。生存教育是通过开展一系列与生命保护和社会生存有关的教育活动和社会实践活动。生活教育是帮助学生获得生活常识、掌握生活技能、确立生活目标、实践生活过程、获得生活体验、树立正确生活观念、追求幸福生活的教育。安全教育是培养学生解决各种安全问题的能力的过程，根据题干描述答案选A。

　　51.选B

　　【解析】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。题干中，宋宝作为道德模范，具有榜样示范作用，答案选B。

　　52.选B

　　【解析】教师职业道德简称师德，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。而教师教育原则是教育规律在教育中的反映。因此，本题答案选B。

　　53.选A

　　【解析】公平待生是指教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中刘老师因乐乐没有参加他亲戚的补习班而将他座位调到最后一排，说明刘老师没有做到公平地对待学生，因此答案是A。

　　54.选D

　　【解析】《中小学教师专业标准(试行)》是国家对合格中中小学教师专业素质的基本要求，是中小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领中小学教师专业发展的基本准则，是中小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据，因此答案是D。

　　55.选C

　　【解析】国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。因此，答案选C。

　　56.选A

　　【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。因此，根据描述答案选A。

　　57.选C

　　【解析】教师职业行为规范中，要求教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系，互相尊重、互相学习、取长补短、乐于助人。题干中黄老师拒绝与其他教师分享培训资料，表明黄老师没有做到团结协作，因此答案选C。

　　58.选A

　　【解析】《中华人民共和国教育法》第五十三条指出，企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持，因此答案选A。

　　59.选D

　　【解析】终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，因此，答案选D。

　　60.选A

　　【解析】德育过程是以形成受教育一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是德育过程;美育过程是教师根据美育目标和审美能力形成发展规律，有目的地指导学生通过审美活动，形成学生审美观，发展学生审美能力的过程;智育过程是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动;心育是指有目的、有计划地对学生的心理施加直接或间接的影响，使学生提高心理健康水平，发展其个性的教育，因此答案选A。

　　二、多选题(共15道，每题1分)

　　61.选ACD

　　【解析】编制教育心理学调查问卷应该注意：问卷题目要适量，不宜过多;为了提高数据的准确性，在问卷中可加入一些探测题目;另外，在正式施测之前要进行信效度检验。因此，答案选ACD。

　　62.选ABD

　　【解析】加德纳认为，智力主要有以下七种能力构成：①语文能力;②数量能力，即逻辑—数学智力;③空间能力;④音乐能力;⑤运动能力;⑥社交能力，即人际智力;⑦自知能力。因此，本题答案选ABD。

　　63.选BD

　　【解析】行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、消退法、处罚法、自我控制法等。因此，答案选BD。

　　64.选ABC

　　【解析】教师作为教学的设计者，需要回答三个问题：①我们要到哪里去(教学目标是什么)②怎样才能到那里去(选择什么样的教学策略和教学方法)③怎样知道是否已经到达了目的地(选择什么测验手段)，因此答案选ABC。

　　65.选ACD

　　【解析】教师的心理健康受到教师个人因素和外部因素的影响。其中，个人因素包括教师的人格特征、心理素质等;而教师的工作任务属于外部因素。根据题干要求，答案选ACD。

　　66.选ACD

　　【解析】学习的外部动机是由个体以外的诱因而引起的学习动机，例如物质奖励、外部声誉、地位等。其中ACD都是通过外在因素引起，B选项属于内部学习动机，故答案选ACD。

　　67.选ABD

　　【解析】创造性与智力的关系并非简单的线性关系，二者既有独立性，又在某种条件下具有相关性：(1)低智商不可能具有创造性;(2)高智商可能有高创造性，也可能有低创造性;(3)低创造性的智商水平可能高，也可能低;(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。因此，答案选ABD。

　　68.选BCD

　　【解析】培养学生抗诱惑力关键是培养学生的意志力，方法有运用榜样对学生进行正面教育;创设情境，加强训练;指导学生加强自我训练等。学生的心理不够稳定，会受到外界的不良诱惑或产生不正当的需要，教师要重点培养学生的自制力，不能完全满足学生的需要，因此答案是BCD。

　　69.选ABCD

　　【解析】为了营造良好的课堂心理气氛，教师需要做到：对学生合理的期望、教师保持良好情绪、运用灵活多样的教学方式、采用民主的领导方式、建立和谐的人际关系等，因此答案选ABCD。

　　70.选BCD

　　【解析】道德情感如果按其形式可分为：直觉的道德感、想象性的道德感和伦理性的道德感，因此答案是BCD。

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