2015年广西教师招聘考试教育学与教学法答案解析(4)

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　　35.选B。

　　解析：体现教学以学生为中心。

　　36. 选D。

　　解析：生成性意味着教学不是一成不变的。

　　37.选A。

　　解析：学生是教学目标设定最先考虑的对象。

　　38.选C。

　　解析：教育性教学思想的实质。

　　39.选D。

　　解析：结合我国国情可以分析出我国教学理论界形成最早、影响最大的教学过程本质说是实践说。

　　40.选A。

　　解析：间接经验即从书本上学习来的知识。

　　41.选A。

　　解析：感知阶段形成的是清晰的表象，比如说道苹果脑海中浮现出苹果的表象。

　　42.选B。

　　解析：课程标准即教学大纲，是以纲要的形式对某一具体学科教学内容进行编排的指导性文件。

　　43.选C。

　　解析：最基本的课程资源是教科书。

　　44.选A。

　　解析：识记性知识，课程的总体规划是课程设置。

　　45.选B。

　　解析：”分科课程为主”是原文件中内的内容。

　　46.选D。

　　解析：交互式媒体的特征是有学习者和教育者的沟通，四个选项中只有选D项符合。

　　47.选C。

　　解析：不管是什么样的教学媒体，都是教学的手段。

　　48.选B。

　　解析：有利于计算机软件与媒体配件的兼容属于软硬件方面，不是教学媒体的优势。

　　49.选B。

　　解析：讲授法的四种基本形式。

　　50.选C。

　　解析：识记性知识，共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和课堂讨论。

　　51.选B。

　　解析：识记性知识，教学的中心环节是上课。

　　52.选D。

　　解析：识记性知识，探究学习强调学生为中心，自主学习、发现知识。

　　53.选A。

　　解析：对研究性学习概念的考察。

　　54.选C。

　　解析：课堂教学的特殊形式是单式教学。

　　55.选C。

　　解析：复式教学概念的考察。

　　56.选B。

　　解析：制定教学评价标准的依据是课程目标。

　　57.选B。

　　解析：考察形成性评价的概念。

　　58.选A

　　解析：对相对评价概念的查考。

　　59.选D。

　　解析：质化评价和量化评价的区别在于量化是可以用数量来衡量的。

　　60.选A。

　　解析：个体内差异评价法个体内差异评价是以评价对象自身状况为基准，对评价对象进行价值判断的评价方法。与题干相符。

　　二、多选题(共15题，每题2分，共30分)

　　61.选BD。

　　解析：考察的知识点是教育的概念。

　　62.选AB。

　　解析：洛克的“白板说”和华生的行为主义思想都是属于外铄论。

　　63.选ABC。

　　解析：主观能动性亦称“自觉能动性”。指人的主观意识和实践活动对于客观世界的反作用或能动作用。主观能动性有两方面的含义： 一是人们能动地认识客观世界;二是在认识的指导下能动地改造客观世界。在实践的基础上使二者统一起来，即表现出人区别于物的主观能动性。不包括人的社会性。

　　64.选ACD。

　　解析：学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统.与义务教育是不同的概念。

　　65. 选ABC。

　　解析：识记性知识，对教育学中教师概念和定位的考查。

　　66.选ABCD。

　　解析：识记性知识，对教育学中教师专业发展途径知识点的考查。

　　67.选ABCD。

　　解析：在教育学中认为班级体形成的标志主要包括“一个前提，六个方面”。一个前提，是指班集体的奋斗目标和班集体的建设计划。六个方面是：班集体的核心与骨干的发展水平;班集体的凝聚力;班集体的教育活动水平;班集体的学业水平;班集体的风气;班集体成员的个性发展水平等方面。

　　68.选ABCD。

　　解析：识记性知识，对课外活动意义和特点的考查。

　　69.选BCD。

　　解析：识记性知识，对我国学者三维教学目标观点的考查。

　　70.选ABCD。

　　解析：教学过程实质上是师生之间进行信息和情感的多边交流，全面提高学生素质的活动，具体表现为教学过程是以获取间接经验为主的认知过程;加速学生身心发展的过程;教学内容科学地艺术地再现过程;并且是统一的管理过程。

　　71.选BC。

　　解析：语言与文字直观不是直观教具，故排除。

　　72.选ACD。

　　解析：《纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础.应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学建议和评价建议.从以上规定中可以看出,课程标准包括以下内涵：它是按门类制定的;它规定本门课程的性质、目标、内容框架;它提出了指导性的教学原则和评价建议;它不包括教学重点、难点、时间分配等具体内容;它规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面所应达到的基本要求.

　　73. 选ABC。

　　解析：识记性知识，新课改倡导的学习方式是自主学习、探究学习，包括研究性学习等。

　　74.选 BCD。

　　解析：识记性知识，新课改倡导教师是学生学习的合作、帮助、支持者。

　　75.选CD。

　　解析：正确选项为CD，AD属于质化评论方式。

　　三、判断题(共20题，每题1分，共20分)

　　76.错误。

　　解析：起主导作用的是教育者。

　　77.正确。

　　解析：概念的描述

　　78错误。

　　解析：德育排第一位。

　　79.错误。

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