2015年广西教师招聘考试教育学与教学法答案解析

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2015年广西教师招聘 考试教育学与教学法

　　一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。本大题共60题，每小题0.5分，共30分)

　　1.教育的心理起源说否认了教育的( )。

　　A.社会性 B.目的性 C.文化性 D.政治性

　　2.我国封建社会教育的主要内容是( )。

　　A.三科四学 B.四书五经 C.六艺 D.七艺

　　3.西方最早专门论述教育的著作是( )。

　　A.夸美纽斯的《大教学论》 B.昆体良的《论演说家当朋友》

　　C.亚里士多德的《政治学》 D.柏拉图的《理想国》

　　4.我国学校最早出现在( )。

　　A.西周 B.春秋 C.商超 D.夏朝

　　5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有( )。

　　A.显性功能与隐性功能 B.正功能与负功能

　　C.社会功能与个体功能 D.政治功能与经济功能

　　6.学校文化的核心部分是( )。

　　A.学校的精神文化 B.学校的物质文化

　　C.学校的正规文化 D.学校的非正规文化

　　7.人的发展是指( )。

　　A.身心发展 B.身体发展 C.心理发展 D.社会发展

　　8.奴隶社会教育的特点具有( )。

　　A.平等性 B.阶级性 C.生产性 D.民主性

　　9.把受教育者培养成社会所需要人的总的要求是( )。

　　A.教学目标 B.教育目的 C.培养目标 D.教育目标

　　10.教育目的对整个教育活动具有导向作用、激励作用和( )。

　　A.教导作用 B.选拔作用 C.评价作用 D.管理作用

　　11.桂林山水的美属于( )。

　　A.自然美 B.社会美 C.艺术美 D.生活美

　　12.我国教育目的实现的基本途径是( )。

　　A.坚持教育为社会主义现代化建设服务

　　B.教育与生产劳动和社会实践相结合

　　C.培养德智体美全面发展的社会主义建设者与接班人

　　D.办人民满意的教育

　　13.允许智力超常学生跳级，设立特殊学校与特殊班，说明学制设立是受( )。

　　A.社会政治制度影响 B.人口的影响

　　C.身心发展规律的影响　 D.文化的影响

　　14.20世纪60年代以来，世界上最有影响的教育思潮是( )。

　　A.教育的全民化 B.教育的职业化 C.成人教育 D.终身教育

　　15.有利于教育普及的学制是( )。

　　A.双轨制 B.单轨学制 C.分支型学制 D.多轨学制

　　16.1922年颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是( )。

　　A.日本学制 B.美国学制 C.德国学制 D.苏联学制

　　17.我国目前义务教育学段包括( )。

　　A.幼儿园和小学 B.中小学 C.小学和初中 D.初中和高中

　　18.教师不了解学生的年龄特征，说明他缺乏( )。

　　A.条件性知识 B.本体性知识 C.实践性知识 D.背景性知识

　　19.教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期是( )。

　　A.准备期 B.稳定期 C.适应期 D.创造期

　　20.“十年树木，百年树人”说明教师劳动具有( )。

　　A.示范性 B.长期性 C.创造性 D.复杂性

　　21.习总书记提出的有理想信念、有道德情操、扎实学识和仁爱之心的“四好老师”更多地体现了对老师( )。

　　A.专业技能要求 B.专业思想要求 C.专业素养要求 D.专业知识要求

　　22.班主任的首要任务是( )。

　　A.对学生进行思想品德教育 B.对学生进行心理健康教育

　　C.提高全班学生的学习质量 D.协调各方面的教育影响

　　23.当班集体成为教育主体、学生个性特长在班级中得到充分发展，此时班集体处于( )。

　　A.组建阶段 B.形成阶段 C.发展阶段 D.成熟阶段

　　24.班级管理的基础和前提是班级的( )。

　　A.制度管理 B.教学管理 C.活动管理 D.学习管理

　　25.课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的个体意愿开展，说明它具有( )。

　　A.实践性 B.灵活性 C.自主性 D.娱乐性

　　26.学校组织学生利用课余时间对当地河水污染进行调查，这属于( )。

　　A.体育活动 B.经济活动 C.文艺活动 D.社会活动

　　27.我国中小学课外活动与现行课程体系之间存在着( )。

　　A.平行关系 B.前后关系 C.部分与整体的关系 D.整体与部分的关系

　　28. 学校通过大公报形式组织的课外活动属于( )。

　　A.群体活动 B.小组活动 C.人活动 D.班级活动

　　29.教师组织课外活动( )。

　　A.比课堂教学要求低 B.更强调教师的权威

　　C.要有明确目的 D.没有明确目的

　　30.教育研究过程中，教师确定研究问题的设计和行动，属于( )。

　　A.文献综述 B.数据搜集 C.问题确定 D.研究设计

　　31.研究者以讲故事的方式表达对教育的理解和和解释的方法是( )。

　　A.访谈法 B.问卷法 C.个案分析 D.叙事法

　　32.有目的、有计划对处于自然状态下的研究对象进行研究的方法是( )。

　　A.观察法 B.案例法 C.实验法 D.调查法

　　33.教学活动的出发点和归宿是( )。

　　A.教学评价 B.教学大纲 C.教学目标 D.教学内容

　　34.布鲁姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是( )。

　　A.理解 B.掌握 C.应用 D.评价

　　35.教学目标陈述的主体是( )。

　　A.教师 B.学生 C.教师与学生 D.校长

　　36.对教学结果的预测必须预留一定的空间，这表明教学目标具有( )。

　　A.准确性 B.个体性 C.整体性 D.生成性

　　37.教学目标设计的首要依据是( )。

　　A.学生的实际 B.教师的实际 C.社会的实际 D.教学内容的实际

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