2014年广西教师招聘教育心理学答案解析(3)

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　　53教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )

　　A.爱岗敬业

　　B.为人师表

　　C.爱国守法

　　D.无私奉献

　　54 2012年教育部研究制定的《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》的基本理念之一是( )

　　A.自尊自律

　　B.严谨治学

　　C.学生为本

　　D.勤于反思

　　55我国教育法律体系中的基本法是( )

　　A.《中华人民共和国教育法》

　　B.《中华人民共和国义务教育法》

　　C.《中华人民共和国教师法》

　　D.《中华人民共和国未成年人保护法》

　　56《中华人民共和国义务教育法》修订的时间是( )

　　A.2006年

　　B.2000年

　　C.1996年

　　D.1986年

　　57我国义务教育法的立法宗旨是发展( )

　　A.高等教育

　　B.基础教育

　　C.职业教育

　　D.专业教育

　　58根据《中华人民共和国教育法》，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是( )

　　A.有优秀的教师

　　B.有必备的办学资金和稳定的经费来源

　　C.有组织机构和章程

　　D.有符合规定标准的教学场所及设施设备

　　59根据《中华人民共和国教师法》规定，下列情况属于不能取得教师资格：已经取得教师资格的，丧失教师资格的是( )

　　A.体罚学生，经教育不改的

　　B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的

　　C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

　　D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

　　60某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法( )

　　A.侵犯了学生的受教育权

　　B.符合按劳分配、多劳多得原则

　　C.体现教师爱岗敬业、关爱学生

　　D.违反义务教育法有关规定

　　二、多项选择题

　　61一个正确的教育心理学实验通常要求研究者做到( )

　　A.至少操作一个自变量

　　B.至少设置一个安慰剂控制组

　　C.随机选派被试进行实验处理

　　D.在实验组和一个或几个控制组之间至少要比较一个因变量

　　62皮亚杰认为，个体对环境的适应机能包括( )

　　A.图式

　　B.同化

　　C.顺应

　　D.平衡

　　63对学生学习风格差异的研究发现，场依存性者更感兴趣的是( )

　　A.社会学科

　　B.数学

　　C.化学

　　D.人文学科

　　64近年来，教师专业发展主要呈现出以下几种取向，即教师专业发展的( )

　　A.理性取向

　　B.实践—反思取向

　　C.社会取向

　　D.生态取向

　　65教师进行教学反思的几种重要成分是( )

　　A.认知成分

　　B.批判成分

　　C.教师的陈述

　　D.操作成分

　　66班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )

　　A.效果强化

　　B.替代性强化

　　C.自我强化

　　D.直接强化

　　67一般说来，学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程，而是通过某些中介对学习产生作用的，影响认知建构过程的中介有( )

　　A.学习情绪状态的唤醒

　　B.学习准备状态的增强

　　C.学习注意力的集中

　　D.学习意志的提高

　　68创造性思维的基本特征有( )

　　A.稳定性

　　B.灵活性

　　C.独创性

　　D.流畅性

　　69合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成的一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是( )。

　　A.操作化

　　B.系统化

　　C.程序化

　　D.结构化

　　70在社会主义中国，德育包括( )

　　A.思想教育

　　B.政治教育

　　C.艺术教育

　　D.道德教育

　　71制定我国学校德育目标的主要依据是( )

　　A.时代与社会发展需要

　　B.国家的教育方针和教育目的

　　C.民族文化及道德传统

　　D.受教育者思想品德形成发展规律

　　72心理健康教育的主要内容包括( )

　　A.传授学习方法

　　B.树立心理健康意识

　　C.培养观察能力

　　D.普及心理健康知识

　　73德育过程的基本要素包括( )

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.德育内容

　　D.德育原则

　　74贯彻学校德育疏导原则的基本要求是( )

　　A.讲明道理，疏导思想

　　B.建立健全规章制度

　　C.因势利导，循循善诱

　　D.统一校内教育力量

　　75运用品德评价法的要求是( )

　　A.目的明确，公正合理

　　B.表扬为主，批评为辅

　　C.发扬民主，学生参与

　　D.坚持标准，实事求是

　　三、判断题

　　76研究变量是指能在不同条件下变化的个人或环境的某些特征。

　　77遗传是个体在心理发展过程中来自环境方面的最主要因素，是个体心理发展中占据主导作用的因素。

　　78皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。

　　79儿童独立解决问题的水平与在有指导情况下达到的水平之间的差异是不断变化的，因此，需要在一个动态评估环境中测查最近发展区。

　　80在教学活动中，倾向于外归因的教师会更主动地调整自己的教学行为，积极地影响学生的学习活动，在结果上也更可能促进学生的发展。

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