2019全国中小学教师资格考试地理学科知识与教学能力高中考试大纲

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《地理学科知识与教学能力》(高级中学)

　　一、考试目标

　　(一)地理科学知识与运用能力

　　1.了解地理科学的特点。

　　2.掌握地理科学的基础知识、基本技能、基本方法和基础理论。

　　3.运用空间思维等地理科学的方法观察、分析和解决地理问题。

　　(二)地理教学知识与运用能力

　　1.了解初中和高中地理课程的性质、地位、理念、设计思路和主要内容。

　　2.掌握地理教学的基础知识、基本技能和常用方法。

　　3.会初步运用地理教学的基本理论分析、解决地理教学的实际问题。

　　(三)地理教学设计能力

　　1.了解高中学生地理学习需求和已有学习经验。

　　2.掌握地理教学设计的基本环节。

　　3.能够结合具体的课题进行地理教学设计。

　　二、考试内容模块与要求

　　(一)地理科学知识与运用

　　1.理解地理科学的基本概念;熟悉主要的地理过程;掌握组成地理环境的基本要素以及相互之间的关系;熟悉中国和世界的地理概况。

　　2.掌握运用地图和其他地理图像、绘制地理图表等基本技能;熟悉地理实验和野外观察、社会调查等地理实践活动的过程和方法。

　　3.掌握地理科学的基本思想和学科特点;了解人地关系的发展历程、现状与趋势;会运用地理科学一般方法解释、分析和解决地理问题。

　　(二)教学知识与运用

　　1.熟悉高中地理课程在学校课程体系中的地位和特点;熟悉高中地理课程设置和设计思路;掌握高中地理课程的基本理念和培养目标;了解高中地理课程设置、教学内容和教学基本方法。

　　2.掌握地理教学的基本特点;熟悉地理教材的结构和使用方法;掌握地理教学方法的特点和使用条件;掌握地理教学基本技能的作用和要求;掌握地球仪、地理图册、投影仪、多媒体、网络等多种媒体的基本用途和使用方法;掌握形成性评价、终结性评价等教学评价的基本方式和作用。

　　3.熟悉地理教学的基本理论;能够结合具体的教学内容和教学条件，分析和解决教学目标设计、地理教材使用、地理教学方法优化、地理教学媒体选用、地理教学评价等方面的实际问题。

　　(三)教学设计

　　1.确定教学目标

　　(1)了解一般高中学生的地理学习基础和需求。

　　(2)依据普通高中地理课程标准。

　　(3)完整、规范、具体地表述课时目标。

　　2.分析教学内容

　　(1)确立适切的教学重点。

　　(2)恰当分析教学内容的知识结构。

　　3.选择教学方法和教学媒体

　　(1)关注优化教学方法。

　　(2)合理组合教学方法。

　　(3)恰当选择教学媒体。

　　4.设计教学过程

　　(1)设计明确的教师活动。

　　(2)设计合理的学生活动。

　　(3)设计恰当的测评题目。

　　5.形成完整的教案

　　(1)掌握教案的基本形式。

　　(2)掌握教案必备的组成要素。

　　三、试卷结构

　　四、题型示例

　　1.单项选择题

　　(1)读图，完成下题。

　　图中反映反气旋过境时气压变化的曲线是

　　A.① B.② C.③ D.④

　　(2)一般来说，表示城市规模的指标是

　　A.人口比重 B.人口数量 C.城市占地规模 D.城市国民生产总值

　　2.简答题

　　1.题型特点及答题要求

　　(1)以人口增长曲线为例，说明如何利用曲线图培养学生的读图能力。

　　(2)有人说“高中地理课堂教学应以讲授法为主”你是否赞成这种说法，为什么?

　　3.材料分析题

　　(1)阅读图甲、图乙和文字资料，回答问题。

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