2018-06-05 14:40:16 桂林事业单位考试网 //guilin.huatu.com/sydw/ 文章来源：广西华图教育
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【题目3】.你是某贫困山区的支教老师，某天你们班一个学生没来上学，其他学生口中，你得知该学生在家帮忙务农，只能耽误一段时间课程，请问你怎么办?
【测评要素】计划组织协调能力与人际沟通能力
【参考要点】
1.稳定情绪，带领其他同学继续上课。
2.课后家访，了解实际情况。
3.与村委会联系，请求帮助。
【参考答案】
贫困山区条件艰苦，只有靠学习才能改变命运，我作为支教老师，身上肩负沉甸甸的责任，对于班级的学生，借用一句话“一个都不能少”。虽然有学生因为帮家里务农不能来上课，我心里会很心疼也很难过，但我会稳定情绪，先将这节课上好。课后再去学生家里进行家访，了解情况。
山村里大多是留守老人和留守儿童，劳动力缺失，导致学生不能按时上课的情况时有发生，家访中我会重点了解下这个学生家里情况，如目前家里主要劳动力情况、家里田地面积、家里主要作物等。详细记录学生家里情况后，我会跟学生家长说明情况，告诉他我会联系村委会想办法帮忙，同时强调学习的重要性，尽量不要让学生落课等，希望提高他们对学生学习重要性的认知，得到他们的支持。然后对学生进行课后辅导，将他今天落下的课业补上。
接着的日子，我会尽快对班上每位学生家里进行家访，了解学生们家里情况，进行详细的记录，与村委会联系，请求支持，看能否村委会牵头申请上级部门的资金支持或集中农忙时间，以减少学生们的缺课时间。
后续我会跟村委会保持积极联系，希望能从根本上解决问题。这件事也告诉我们，即便作为支教老师，也不能仅仅做好本职工作，在授课之余，还要考虑实际情况，切实帮学生们解决实际问题。
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（编辑：桂林华图）
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